ОБЪЕДИНЕНИЕ «ВДОХНОВЕНИЕ»

 

Руководитель объединения: Прохорова Марина Михайловна, педагог дополнительного образования.

Образование: среднее специальное. Окончила Приморское краевое культурно – просветительное училище, отделение – хореография.

 Категория:  высшая. Ветеран труда.

 

Звание и награды:

• Почётные грамота от Правительства Камчатского края. Губернатор В.И. Илюхин.
• Почётная грамота от Законодательного Собрания Камчатского края. Председатель Законодательного Собрания Камчатского края И.Л. Унтилова.
• грамота Главы Мильковского муниципального района Н.В.Сепко.
• грамота Совета Народных депутатов Мильковского муниципального района Н.Ю.Ульянова.
• Ансамбль награждён множественными грамотами, дипломами, кубками.
• Лауреаты I и II степени – Межрегиональный дистанционный конкурс город Владивосток.
• Постоянный участник ежегодных краевых фестивалей « В семье единой», «Широка казачья удаль», « Славянский венок».
• 2022 году принял участие в 68 –м Международном фестивале – конкурсе «Казанские узоры», г. Казань. Где стал Лауреатом I степени.
• Принял участие в ежегодной Международной премии в области детского и молодёжного творчества « ARTIS – 22», где получил диплом « Лучший танцевальный коллектив сезона», город  Санкт – Петербург.
• 2024 году принял участие в XV Международном конкурсе « Жемчужина Поволжья», где завоевал Диплом I степени, а также диплом и кубок «За сохранение народных традиций».
• 2025 году принял участие в Региональном этапе Всероссийского конкурса «Здравствуй, мир» «Хоровод традиции», где завоевал Диплом III степени.

Работает в МБУДО Мильковский ДДТ с 2025 года.

 

Дополнительная общеобразовательная программа

«Вдохновение»

Уровень программы: базовый.

Срок реализации программы: 3года, объем программы – 216 академических часа в год, время занятий – 18 академических часов в неделю.

Возрастная категория:6-18 лет.

Форма обучения: очная, очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий.

Особенности организации образовательного процесса: В группе одновременно может заниматься 15 человек. 1 год обучения – 15 человек, 2 год обучения – 12 человек, 3 и последующие года обучения – 9 человек.

 Режим занятий: два раза в неделю, по три академических часа (1 академический час – 45 мин.)  перемены между занятиями составляют 10 минут.

Цель: гармоничное развитие личности через хореографическое искусство путем формирования творческих способностей, эстетического вкуса, физических и исполнительских навыков, а также нравственных и коммуникативных качеств.

Задачи программы: I. Обучающие задачи:

Основы хореографии:

• Изучить основные понятия и терминологию хореографического искусства.
• Освоить базовые элементы классического, народного, современного танца
• Научиться правильно выполнять позиции рук, ног и корпуса.
• Изучить основные танцевальные шаги, движения и комбинации.

Музыкальная грамотность:

• Научиться понимать музыкальный ритм, темп, размер.
• Развивать слуховую память и музыкальность.
• Уметь согласовывать движения с музыкой.

Основы актерского мастерства и сценического движения:

• Освоить навыки сценического движения и выразительности.
• Научиться передавать эмоции и чувства через танец.
• Развивать артистизм и умение перевоплощаться.

Охрана труда:

• Закреплять знания по предупреждению травматизма во время учебно-тренировочного процесса
• Формировать осознанность важности соблюдения правил техники безопасности

II. Развивающие задачи:

• Физическое развитие:
• Развивать координацию движений, гибкость, силу, выносливость.
• Улучшать осанку.
• Способствовать физическому совершенствованию.

Творческие способности:

• Развивать фантазию и воображение.
• Предоставлять учащимся свободу самовыражения.
• Формировать умение импровизировать и создавать собственные танцевальные композиции.
• Развивать интерес к танцевальному искусству.

Эстетическое развитие:

• Формировать эстетический вкус и чувство прекрасного.
• Развивать умение видеть и ценить красоту в танце, музыке, костюмах.
• Прививать любовь к искусству.

Интеллектуальные способности:

• Развивать мышление (анализ, синтез, сравнение) в процессе разучивания и исполнения танцевальных элементов.
• Совершенствовать память (двигательную, зрительную, слуховую) через запоминание танцевальных комбинаций, движений под музыку.
• Расширять кругозор учащихся.

III. Воспитательные задачи:

Нравственное воспитание:

• Воспитывать чувство ответственности, трудолюбия, дисциплинированности.
• Формировать уважение к педагогам и другим участникам коллектива.
• Прививать любовь к Родине, традициям и культуре своего народа.

Коммуникативные качества:

• Формировать навыки работы в коллективе.
• Развивать умение общаться и взаимодействовать с другими людьми.
• Воспитывать чувство взаимопомощи и поддержки.

Социальная адаптация:

• Способствовать социальной адаптации детей и подростков.
• Формировать активную жизненную позицию.
• Развивать уверенность в себе и своих силах.

Организация:

• Воспитывать внимательность, аккуратность, организованность необходимые для эффективного участия в занятиях и репетициях.
• Прививать ответственность за сохранность костюмов, обуви и другого танцевального инвентаря.