Объединение «Школа логики»

 

Руководитель объединения (предмет: ИЗОдеятельность, логика).
Бабяк Ольга Григорьевна

педагог дополнительного образования.
Образование: среднее-специальное, университетский колледж ДВГУ, категория первая
педагогом дополнительного образования работает с 2019 года.

 

Педагог объединения (предмет: музыка).
Швецова Наталья Прокоповна

педагог дополнительного образования.
Образование: высшее, Благовещенский государственный ордена «Знак почета» педагогический институт.
Педагогом дополнительного образования работает с 2013 года

 

Педагог объединения (предмет: английский язык).
Полянская Евгения Валерьевна
педагог дополнительного образования.
Образование: высшее, КамГУ им.Витуса Беренга специальность педагог-психолог
Педагогом дополнительного образования работает с 2018 года

 

Педагог объединения (учитель-логопед).
Алегина Ева Марковна

педагог дополнительного образования.
Образование: высшее, Современная гуманитарная академия.
Педагогом дополнительного образования работает с 2020 года

 

Объединение работает в РДДТ с 1994 года

 

Дополнительная общеобразовательная программа «Школа логики», автор Супрунова Н. А.

 

Цель – Формирование и развитие у всех участников программы логического мышления вне зависимости от предмета.

 

Задачи:

  1. формирование познавательных интересов, освоение основных логических операций;
  2. организация полноценного содержательного общения детей и взрослых;
  3. выявление и развитие индивидуальных способностей детей;
  4. воспитание навыков учебной деятельности;
  5. развитие у ребят жизненно необходимых навыков требующихся для их социальной адаптации;
  6. развитие творческих способностей основанных на освоении специфических средств художественной и музыкальной деятельности.

 

Срок реализации – 2 года

 

Форма обучения – очная

 

Возраст обучающихся – 5 – 6 лет

 

Особенности состава обучающихся – неоднородный, постоянный, с участием обучающихся с ООП, ОВЗ, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

 

Особенности организации образовательного процесса – традиционная форма.

 

Формы промежуточной и итоговой аттестации – проверочные работ по предметам; фронтальный опроса по мере изучения материала; участие в культурно-массовых мероприятиях; участие в выставках и конкурсах различной направленности.

 

Особенности воспитательного процесса - воспитательный процесс находит своё отражение, как на занятиях, так и вне. Учащиеся объединения участвуют во всероссийских, краевых и районных мероприятиях, мероприятиях, проводимых нашим Домом детского творчества. Так же традиционно проводятся мероприятия внутри объединения. «День знакомства», «День матери», «Праздник осени», «День Победы», выпускной вечер, дни именинников и поздравление родителей с 8 марта, 23 февраля.

Большое внимание уделяется работе с родителями. Три раза в год проводятся тематические родительские собрания «Давайте познакомимся», «Мы уже не малыши», «Скоро в школу», открытые занятия для родителей в рамках «Дня открытых дверей» и индивидуальные консультации.

Налажено сотрудничество с учреждениями образования. Совместно проводятся культурно-массовые мероприятия с воспитанниками детских садов, а также различные семинары с педагогами дошкольных учреждений по обмену опытом. Подобная работа ведётся и со школами. Кроме того, совместно с учителями начальных классов проводится работа по подготовке и поступлению воспитанников объединения в 1 класс.